（一）馬克思主義學(xué)院主題文化建設(shè)

1.服務(wù)地點(diǎn)：大同樓5-6樓

2.服務(wù)內(nèi)容：

2.1以“鑄魂育人守初心立德樹(shù)人擔(dān)使命”為主題，打造馬院主題文化形象墻，結(jié)合圖文，介紹馬院概況、特色課程體系、教學(xué)成果、黨建文化、社團(tuán)文化等，并設(shè)置信息公開(kāi)欄、藝術(shù)字標(biāo)語(yǔ)等，簡(jiǎn)潔明快傳播主題內(nèi)容。

2.2主題墻以長(zhǎng)江三江口等高線為設(shè)計(jì)元素，背景圖案融入宜賓地標(biāo)風(fēng)景圖，漫光燈光效果有水波漸涌的意境美，中間的立體字為金色與整個(gè)大同樓的內(nèi)環(huán)境色調(diào)相協(xié)調(diào)。

2.3其他區(qū)域分課程教研室展示、實(shí)踐教學(xué)展示區(qū)、模擬法庭展示、數(shù)字馬院展示、電梯口展示、榮譽(yù)墻展示、社團(tuán)展示等。

（二）崇信樓主題文化建設(shè)

1.服務(wù)地點(diǎn)：崇信樓1F-4F

2.服務(wù)內(nèi)容：分樓層、分主題，主要基于不同課程的教室在公共空間裝飾與課程相呼應(yīng)的文化內(nèi)容，形成課堂知識(shí)和邏輯思考的延伸，并借助靈活的展示形式，營(yíng)造潤(rùn)物無(wú)聲、寓教于樂(lè)的空間氛圍。

馬克思主義與中國(guó)革命史

1.馬克思對(duì)青年職業(yè)規(guī)劃的建議。

2.馬克思與恩格斯人物生平。

3.馬克思主義的誕生與中國(guó)化的歷程。

4.紅船精神（原浮雕）。

5.辛亥革命與“五四運(yùn)動(dòng)”。

6.長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)成立。

7.改革開(kāi)放和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的主要成就。

8.馬克思主義在宜賓的傳播與革命實(shí)踐（宜賓革命史）。

主與要恩包格含斯馬人克物思生平主介義紹中、國(guó)馬化克及思對(duì)中國(guó)的影響、革命抗?fàn)帤v史：辛亥革命、“五四運(yùn)動(dòng)”、紅船精神、紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、改革開(kāi)放、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的主要成就、馬克思主義在宜賓的傳播和宜賓革命史等內(nèi)容。

黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人用典

1.黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人用典經(jīng)典案例與解析。

2.中國(guó)夢(mèng)。

黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人用典主題、青年夢(mèng)共筑中國(guó)夢(mèng)。

主要選取黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于信念、為政、敬民、勸學(xué)等方面經(jīng)常使用的典故20例，剖析其歷史源流和深層含義。

思想道德與法治

1.道德模范與法治人物。

思想道德與法治主題，道德模范人物和法治先鋒人物、生平事跡介紹、精神解讀等。

形勢(shì)與政策

1.年度國(guó)內(nèi)十大新聞。

2.年度國(guó)際十大新聞。

形勢(shì)與政策主題：國(guó)內(nèi)與國(guó)際重要新聞內(nèi)容，包含圖片和文字介紹。

（一）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

1.營(yíng)造獨(dú)具特色的思政育人氛圍

馬克思主義學(xué)院的文化建設(shè)既具有欣賞價(jià)值，又具有導(dǎo)向價(jià)值，教學(xué)樓道展示的內(nèi)容和長(zhǎng)江文化研學(xué)中心的可以“潤(rùn)物無(wú)聲”的陶冶感染學(xué)生，讓環(huán)境“說(shuō)話”，使大學(xué)生通過(guò)耳濡目染，吸收文化所承載的各種知識(shí)文化和思想觀念，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人與精神育人的有機(jī)結(jié)合，拓寬思想政治工作的有效載體。

2.打造思政實(shí)踐教學(xué)基地

長(zhǎng)江文化研學(xué)中心以宜賓歷史文化、非遺文化、自然生態(tài)文化為重點(diǎn)，打造面向多樣受眾，互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高，有效延伸課堂教學(xué)，研學(xué)中心與樹(shù)人中心“四史館”“趙一曼研學(xué)館”等有效結(jié)合，共同構(gòu)成樹(shù)人中心實(shí)踐教育基地，將思政課堂“搬到”基地現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展思政現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，滿足各類學(xué)生思政教育實(shí)踐教學(xué)需要，彰顯育人特色，打造思政育人新高地。

3.推進(jìn)特色馬克思主義學(xué)院建設(shè)

馬克思主義學(xué)院以文化建設(shè)為重要教育和活動(dòng)載體，打造馬院展示和宣傳的窗口，充分展示黨建、三全育人、課程改革、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、發(fā)展目標(biāo)與建設(shè)思路等內(nèi)容，彰顯馬克思主義學(xué)院底色，扎實(shí)推動(dòng)馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展。

（二）設(shè)計(jì)要求

1.設(shè)計(jì)總體要求：供應(yīng)商根據(jù)建設(shè)內(nèi)容及要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，供應(yīng)商的深化設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合提煉的特色校園文化理念，與學(xué)校的整體風(fēng)格一致，將學(xué)校文化與使用功能有機(jī)結(jié)合。

2.設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，與學(xué)校建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)、不沖突，色彩搭配合理，以形成的特色校園文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格相融為基調(diào)、簡(jiǎn)潔明快。

3.設(shè)計(jì)原則：A.簡(jiǎn)潔化：功能區(qū)域劃分、公共標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)潔明了；B.整體化：各樓層和區(qū)域功能色彩相對(duì)區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調(diào)；C.示范化：體現(xiàn)學(xué)校教育的領(lǐng)先性、示范性、專業(yè)性；D.精細(xì)化：重細(xì)節(jié)，透過(guò)環(huán)境文化起到教化和美育作用。E.設(shè)計(jì)說(shuō)明：融合辦學(xué)特色，對(duì)設(shè)計(jì)文化主題、時(shí)代特色進(jìn)行充分闡述。

（三）具體實(shí)施要求

1.校園文化梳理要求：供應(yīng)商對(duì)學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校及學(xué)校所在地特殊的地域特色，閱讀資料，整理思想，聚焦核心，確定契合校園文化的點(diǎn)位建設(shè)項(xiàng)目的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)主題。

2.文化展廳設(shè)計(jì)制作要求：

2.1堅(jiān)持特色原則。應(yīng)深入研究宜賓的文化的內(nèi)涵，充分提煉文化元素，進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，創(chuàng)意構(gòu)思，做出特色，使整體的藝術(shù)設(shè)計(jì)與內(nèi)容設(shè)計(jì)達(dá)到完美統(tǒng)一。

2.2堅(jiān)持創(chuàng)新原則。要調(diào)動(dòng)各種陳列藝術(shù)語(yǔ)言，采用新穎獨(dú)特手段去體現(xiàn)陳列主題，增強(qiáng)展覽的藝術(shù)感染力。

2.3堅(jiān)持現(xiàn)代化和歷史結(jié)合的原則。要合理考慮現(xiàn)代聲、光、電以及特色放映技術(shù)的運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合新穎畫(huà)幅、場(chǎng)景復(fù)原、雕塑、綜合材料、裝置等藝術(shù)形式，以豐富展示手段，提高觀賞性和與觀眾的互動(dòng)性。

3.校園文化氛圍營(yíng)造要求：供應(yīng)商要根據(jù)梳理出來(lái)的背景材料，用豐富多彩的藝術(shù)形式和手段呈現(xiàn)出來(lái)，融入校園環(huán)境當(dāng)中，讓師生受到潛移默化的文化熏陶。注重豐富多彩的藝術(shù)形式和手段，材料上盡量采用新型材料等可以長(zhǎng)久戶外保存，確保對(duì)設(shè)計(jì)的文化建設(shè)點(diǎn)位做出完美呈現(xiàn)。

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